为持续推进教育教学改革，夯实人才培养质量，畅通师生沟通交流渠道，及时收集学生在课程学习、实践教学等方面的意见建议，2026年11月5日，数字科技学院于D405会议室召开软件工程、数据科学与大数据技术专业教学质量师生座谈会。数字科技学院软件工程系副主任高振宇老师、骨干教师代表以及各班级学生代表参加本次座谈。
座谈会上，主持人高老师阐明本次座谈会目的，鼓励同学们立足课堂学习、实训实践、资源保障等方面畅所欲言，真实反馈学习过程中遇到的问题，积极建言献策。参会学生代表结合自身学习体验，围绕课程教学、实践条件、教学资源、考核方式等方面依次发言，提出了多项贴合专业学习实际的意见与建议。
同学们反馈，希望教师在授课过程中进一步优化课堂形式，改变单一问答、代练模式，增加综合性设计训练；专业理论课程偏枯燥、积极性不高，建议丰富教学形式，提升课堂吸引力；部分课程实训练习时间不足，希望教师合理安排、加强指导。同时同学们提出，希望学校开放部分机房资源，方便课后自主实践练习。同时建议优化B412、B406机房，这两个机房课堂教学软件启动后，卡顿现象较重；提议将实践实训成果纳入课程考核，建立成果作品集；部分分组课程希望老师提前明确任务分工；课程案例可以更多融入企业真实项目、创业数据，贴合行业一线需求。
针对学生提出的各项问题与建议，与会教师认真记录、耐心倾听，对部分疑问现场进行沟通回应，对同学们积极思考、主动反馈的态度给予肯定。教师代表表示，后续将梳理汇总全部意见，分类落实整改：持续优化课堂教学设计，丰富案例资源，引入企业项目；统筹协调机房开放事宜，为学生课后实操创造条件；优化课程考核方案，完善实践成果评价机制；同步跟进教材更新、教学内容迭代，紧跟行业技术发展趋势。
本次师生座谈会是学院把控教学质量、完善人才培养体系的重要抓手之一。学院将以本次座谈为契机，建立意见台账，逐项推进落实反馈，持续优化软件工程、数据科学与大数据技术专业的教学安排与实践条件。同时希望同学们保持主动学习、积极沟通的状态，师生同向发力，共同提升专业建设水平，助力同学们成长为符合行业需求的高素质技术技能人才。
下一步，数字科技学院将常态化开展师生座谈交流活动，持续倾听学生心声，补齐教学短板，不断提升专业建设与人才培养质量。
